Que faire àScolca

QUE FAIRE · Événements & Festivals

Exposition temporaire au Parc Galea en 2026 Fruit d’un partenariat scientifique et culturel fort entre le Conservatoire Botanique National de Corse de l'Office de l'Environnement de la Corse, le laboratoire Sciences Pour l’Environnement de l’Université de Corse et du Centre National de la Recherche Scientifique et la Direction du Patrimoine de la Collectivité de Corse, cette exposition met en lumière un monde méconnu et pourtant essentiel : celui des graines. Grâce à des images saisissantes obtenues par microscopie électronique à balayage, le visiteur est invité à explorer l’invisible : formes, structures, ornements... Ces détails d’une grande finesse révèlent les incroyables stratégies d’adaptation et de dispersion développées par les plantes. Comment les graines voyagent-elles ? Comment les plantes colonisent-elles leur environnement ? Autant de questions auxquelles cette exposition répond à travers une sélection d'espèces emblématiques de la flore indigène de Corse, choisies pour la diversité de leurs mécanismes de dispersion. À la croisée de la science, de l’esthétique et de la pédagogie, cette exposition offre une plongée illustrée et documentée dans l’univers minuscule mais crucial de la reproduction végétale. Exposition visible au Parc Galea du 15 mai au 25 octobre 2026

QUE FAIRE · Cours & Formations

Quelles solutions d’agrivoltaïsme peuvent être adaptées aux différentes productions agricoles, de l’élevage aux cultures végétales ? Découvrez la diversité des systèmes existants, leurs intérêts pour les exploitations et les orientations de la charte élaborée par la Chambre d’agriculture de Région Corse en 2026. Nos intervenants : Lea BALECHE - Université de Corse Suliméa BENEDETTI & Ghjuvanni SUSINI - Chambre d’Agriculture de Région Corse

QUE FAIRE · Sorties & Loisirs

Venez découvrir l'usine EDF de Lucciana le 16 novembre, de 9h à 11h ! Vous souhaitez en savoir plus sur les métiers de l'électricité, découvrir les formations accessibles et mieux comprendre les compétences recherchées aujourd'hui et demain ? Cette visite est faite pour vous ! Au programme de la visite : - Accueil des participants - Découverte de la salle de commande et d'un moteur, sous réserve des conditions de production Une belle occasion de découvrir un environnement industriel, d'explorer

QUE FAIRE · Spectacles & Arts vivants

Dans le cadre du Bicentenaire de la Photographie et au vu de l’incessant flux d’images et la présence de l’intelligence artificielle dans notre quotidien, le Centre Méditerranéen de la Photographie propose d’animer un atelier sur le thème de la naissance de la photographie revisitée. Il s’inscrit dans une volonté d’accompagner l’élève à regarder et à interroger l’image et plus précisément les liens entre photographie et intelligence artificielle. A travers la découverte d’un corpus de photographies issues de l’histoire de la photographie et de la collection du Centre Méditerranéen de la Photographie, par groupe d’élèves, chacun revisitera et s’appropriera l’histoire de la photographie en réalisant plusieurs clichés qui renverront aux photographies emblématiques étudiées en classe et aux divers genres tels que le portrait photographique, le paysage et la nature morte. Le paysage En référence à la photographie de Nicéphore Niepce datant de 1827 intitulée « Point de vue du Gras », les élèves détermineront un point de vue pour photographier plusieurs paysages vus à partir des fenêtres de la salle de classe. La nature morte : 2 approches Dans une approche esthétique et documentaire, un groupe d’élève photographiera sa table de travail comme une nature morte dans le même esprit que « la table servie » de Nicéphore Niepce. Dans l’esprit scientifique de John Herschel, nous réaliserons des anthotypes* de compositions florales / nature morte avec des plantes dites « pauvres » récoltées dans la cour de l’école. * procédé naturel qui utilise la photosensibilité des plantes Le portrait Le portrait sera étudié grâce au daguerréotype issu de la collection du CMP « Jeune femme anonyme en Haute-Corse ; circa 1860 » de JH Folchi, photographe italien ambulant qui réalisait des portraits au daguerréotype en Corse durant les années 1860. Les élèves réaliseront à leur tour dans une salle de classe aménagée en studio photographique un portrait posé et interrogeront l’IA pour créer un autre portrait idéalisé. Chaque élève travaillera en binôme, et à tour de rôle, photographiera et sera photographié avec un appareil reflex numérique sur trépied. Nous réaliserons également des portraits photographiques en plan large et plan serré, comme les cartes de visite inventées par Eugène Disderi, qui renvoient inévitablement aux profils des réseaux sociaux. La chronophotographie En référence à Muybridge et Etienne-Jules Marey, inventeurs de la chronophotographie, nous décomposerons en photographies les mouvements et gestes comme la descente d’un escalier et/ou un exercice de gymnastique. Après sélection des clichés numériques couleur en salle de classe, chacun(e) écrira une légende bilingue, en français et en corse, ajoutée à chaque photographie en référence aux outils du texte descriptif préalablement étudiés en classe de français